教育部将以“幼小联接，咱们在举动”为主题，发动展开为期一个月的学前教育宣扬月活动。

　　幼小联接问题社会关注、家长关心，对幼儿健康成长和后继学习有重要影响。2021年，教育部颁布了《关于大力推动幼儿园与小学科学联接的辅导意见》（以下简称《辅导意见》）及《幼儿园入学预备教育辅导关键》《小学入学习惯教育辅导关键》，对幼儿园与小学联接作业做了全面的布置，提出了幼儿园要将入学预备教育浸透于三年保育教育作业的全过程，在大班施行有针对性的入学预备教育，小学一年级上学期作为幼小联接习惯期，施行与幼儿园相联接的入学习惯教育等办法，对幼儿园的入学预备教育和小学的入学习惯教育提出了详细、可操作的辅导。本年4月发布新修订的义务教育课程标准，突出幼儿园和小学的学段联接，提出要合理规划小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、日子化的学习规划，下降幼儿联接斜度。明确要求在小学一年级榜首学期组织必要的入学习惯教育，适当利用当地课程、校本课程和综合实践活动课时组织展开入学习惯活动，对学生学习、日子和交往进行辅导。各地认真落实国家方针要求，从统筹布置全面策划，到试点先行全面铺开，从教师实践教研辅导，到专家引领培训提升，围绕入学预备教育和入学习惯教育展开了多方面的实践探究。

　　本年的宣扬月将重点围绕国家幼小联接相关方针、当地推动幼小联接作业的思路举措以及幼儿园与小学的实践探究，展开继续深入的宣扬，旨在引导幼儿园、小学和家庭树立科学联接教育观念，协助幼儿做好入学预备和入学习惯教育，自觉抵抗违反幼儿身心发展规律的行为，在全社会营建杰出的社会氛围，协助幼儿从幼儿园到小学平稳过渡。

　　教育部强调，各地要高度重视学前教育宣扬月作业，将其作为本地深化根底教育改革，推动幼小联接作业的重要举措，做好各项活动组织布置。各地要总结宣扬幼儿园和小学真实事例经验，幼儿园要将入学预备教育自然融入幼儿每日日子和游戏，按部就班做好身心各方面预备的做法；小学要强化“为儿童预备好校园”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教育方式，采纳游戏化、日子化等方式施行入学习惯教育的做法。一起，要关注家长关注的热点问题，严把宣扬方向，防止以幼小联接名义呈现新的“小学化”行为，谨防搭车搞商业化宣扬。